¡Hola! ¿Qué tal? Pues ya es jueves y último día de la semana. Hoy tenemos control de mate, lo haremos como con los deberes, lo podéis imprimir y hacerlo ahí o copiarlo en el cuaderno. Luego enviáis una foto y ya está. Lo enviaremos por roble y por mail. Y ya mañana a descansar que es festivo.
Aquí va lo de hoy...
Mate:
👉📷 En mate hoy tenemos control. Os lo he enviado ya por roble y también por email. Lo haremos como el resto de deberes, pero intentad no tardar más de una hora para tener en cuenta la rapidez. Se puede hacer en una hoja de cuaderno o en un folio, si alguien tiene impresora y lo quiere imprimir también puede hacerlo directamente ahí. El tiempo para enviar es de 24 horas.
Música:
Lo indicado por el profe.
Soci:
En Soci vamos a repasar la época de la edad de los metales. Para ello volvemos a leer las páginas 100 y 101.
Después haremos de la página 101 solo el ejercicio 1.
Y por último veremos este vídeo:
Recreo: ¡A comer algo para recargar energía y descansar😁!
Natu:
Hoy solo un poco de repaso, ya que tenemos el control de Mate. Lengua:
Hoy vamos a ver el campo semántico. Primero leeremos el cuadro de la página 167 un par de veces. Luego vemos el vídeo. Como hoy había control de Mate no hay ejercicios de Lengua para hacer😉:
Y esto es todo por hoy. Pasad buen fin de semana y acordaros que el domingo es el Día de la Madre😉.
Soluciones: Lengua:
Página 166. Ejercicio 1, 5 y 8 1) Contesta.
¿Quién era Tuga? Una tortuga. ¿A quién buscaba? Al león. ¿Por qué? Para contarle un descubrimiento. 5) Copia lo que sea verdadero. -Al león le interesaba decir a los leopardos cuántas gacelas podían cazar. -Al león le aburría la explicación de la tortuga y no la entendía. 8)¿Qué opinión se llevó Tuga del león? Le parecía mentira que aquel animal fuera Rey. ¿Por qué pensaba así? Porque suponía que un rey tendría más capacidad de comprensión. Explica el significado del título del cuento. El título significa un necio o un ignorante en la selva.
Mate:
Soluciones de los ejercicios: 1)12.000 kg , 21.000 kg, 14 kg, 52 kg
2) (Por columnas) 2.003 g, 9.815 g , 21.730 g, 7 kg y 5 g, 9 kg y 300g, 12 kg y 125g
3) En decilitros: 33 dl, 86 dl, 147 dl
En centilitros: 508 cl, 97 cl, 1.649 cl
4) Primero pasamos todo a cl: 50 dl = 500 cl 25 dl =250 cl Ahora ya apara calcular la diferencia: 500 - 250 = 250 cl Alfredo tomó 250 cl de zumo más que su hermana.
¡Hola! ¿Qué tal va la semana? ¿Habéis salido ya a dar un paseo? Yo de momento solo salgo a comprar, pero tampoco me da mucho tiempo para aburrirme. Mañana estad atentos, que habrá control de Mate.
Vamos ya con la tarea de hoy:
Inglés:
Como el último día repasamos vocabulario, hoy repasaremos la gramática, en especial el presente simple en tercera persona. Recordad que cuando el verbo está en presente y en 3º persona del singular, siempre añadimos una -s al verbo: él corre = he runs.Ella lee = she reads. A veces, en lugar del pronombre personal (he /she / it) puede ser un nombre en singular, por lo que el verbo también iría en 3º persona: Mary bebe = Mary drinks. Mi hermano juega = my brother plays. Recordad que en negativa y en interrogativa, el verbo auxiliar do, en 3º persona sería does.
Ahora veremos un vídeo muy sencillo con unas marionetas que nos explican el Presente Simple en inglés:
Solución al ejercicio de la clase anterior:
1. Order and write the words. Ordena y escribe las palabras. redngia coscim = reading comics, tangki pthoos = taking photos, pingaitn ptuiresc = painting pictures, shpingop (aquí sobraba una p) = shopping, usgin hte cpuomter = using the computer.
Y para terminar con un poco de humor, vamos a escuchar la nueva canción de Pikotaro, que ha hecho especialmente para estos días. Veremos algunas palabras como: hand (mano), soap (jabón), wash (lavar), clean (limpio).
Educación Física: Propuesta semanal:
Para esta semana como podéis hacer ejercicio en la calle, os voy a
proponer que en casa realicéis algunos juegos para ejercitar cuerpo y
mente.
Algunas posibilidades son el parchís, ajedrez, jenga y twister.
Mirad esta foto en la que podéis fabricar vuestro propio twister, en el
folio blanco vienen dibujados los cículos que necesitas de cada color y
cómo los teneis que colocar en el suelo, una vez hechos los círculos de
colores los podéis colocar en el suelo con celo y comenzar a jugar
También podéis probar vuestra habilidad con el dominó, probando cualquier figura y haciendo el efecto dominó.
Lengua:
Ya hemos terminado el tema 11, así que empezaremos el 12. Vamos a leer la lectura de las páginas 164 y 165, "Un besugo en la selva". Después haremos:
Página 166. Ejercicio 1, 5 y 8: 1) Contesta.
¿Quién era Tuga? ¿A quién buscaba? ¿Por qué? 5) Copia lo que sea verdadero.
-Al león le interesaba decir a los leopardos cuántas gacelas podían cazar.
-Al león le interesaba saber cuántas gacelas había en la manada.
-Al león le aburría la explicación de la tortuga y no la entendía.
-El león seguía a la perfección la explicación de la tortuga. 8)¿Qué opinión se llevó Tuga del león? ¿Por qué pensaba así? Explica el significado del título del cuento.
Recreo: Un descanso y a comer algo😉.
Lectura:
Aprovechamos para leer un libro que os guste. Yo os pongo un enlace a otros dos cómics de Ibáñez. Otro de "Pepe Gotera y Otilio, chapuzas a domicilio". Y uno de "Rompetechos", un señor que aunque lleva gafas no ve casi nada.
-Cómic Pepe Gotera y Otilio. Pincha "aquí".
-Cómic de Rompetechos. Pincha "aquí".
Mate:
Mañana tendremos un pequeño control del tema que hemos visto, el 11. Así que vamos a repasar lo visto en este tema: conversiones entre unidades de capacidad y masa (litros... kilos, gramos...) y también las divisiones, que habrá una. Para repasar haremos estos ejercicios: 1) Completa. 12 kg = ____ g21 kg = ____ g 14.000 g = ____ kg 52.000 g = _____ kg
2)Calcula:
2 kg y 3 g = _______ g 7.005 g = _______ kg y ______g
9 kg y 815 g = _______ g 9.300 g = _______ kg y _______g
21 kg y 730 g = ________ g 12.125 g = _________ kg y ________g
3)Expresa en la unidad indicada. En decilitros:
3 l y 3 dl = 8 l y 6 dl = 14 l y 7 dl =
En centilitros:
5 l y 8 cl = 9 dl y 7 cl = 16 l, 4 dl y 9 cl =
4)Resuelve el problema:
Alfredo bebió 50 dl de zumo de naranja y su hermana 25 dl. ¿Cuántos centilitros de zumo tomó Alfredo más que su hermana?
Bueno, y esto es todo por hoy. Mañana control de Mate para que nos enviéis y será el último día de la semana, así que luego a descansar😉
SOLUCIONES de ayer: Mate:
-Página 166. Ejercicio 2. 70 dl 120 dl 800 cl 1.500 cl 9.000 ml 36.000 ml
-Página 169. Ejercicio 9.
Bueno, aquí debía haber una confusión en el libro, porque decía 15 metros al día, pero supongo que en realidad debían ser 15 km. De todas formas, la solución tal cual estaba el problema sería así: Como la distancia es 345 km y cada día ponen 15 metros, solo hay que dividir la distancia total entre lo que ponen cada día, así sabemos los días que tardarán. Pasamos todo a metros y sería. 345.000 : 15 = 23.000 días tardan en poner la vía. Si dividimos los días entre 365, tardarían 63 años😂. El que haya interpretado que hacían 15 km al día, entonces la solución sería que tardan 23 días.
Lengua:
-Página 161. Ejercicios 7. los prefijos los separo y subrayo. re-calentar, multi-vitaminas, mono-dosis, super-potencia. Por cierto, el prefijo mono- significa "uno".
-Ejercicio 8: Valdrían varios, así que pongo un ejemplo. Para distinguirlo mejor, he puesto los posesivos en rojo y los adjetivos en azul. Sus zapatos azules. Mi monopatín nuevo.
Soci: -¿Qué elementos han utilizado para proteger esta ciudad? Una empalizada, que es un tipo de muralla hecha de madera. -¿Reconoces algún medio de transporte? Sí, arriba a la izquierda. ¿Cuál? Un carro tirado por bueyes.
¡Hola! ¿Qué tal va todo? Ya estamos a martes y esta semana es más cortita porque el viernes es festivo, aunque ahora parece que no se nota mucho. Hoy no tenemos deberes de enviar para mí, pero sí hay tarea de Natu, luego os envío la dirección del email de la profe por roble y correo. Estad también atentos porque esta semana tendremos un control de mate. Lo haremos igual que los deberes, enviamos la ficha y la entregáis con una foto. Pues vamos con la tarea de hoy.
Mate:
Hoy en matemáticas seguimos repasando el tema. Con un ejercicio de cambiar unidades y un problema de distancias.
Página 166. Ejercicio 2. 2)Copia y completa en tu cuaderno.
7 ℓ = … dl 12 ℓ = … dl
8 ℓ = … cl 15 ℓ = … cl
9 ℓ = … ml 36 ℓ = … ml
Página 169. Ejercicio 9 9)La distancia entre dos ciudades es de 345 km. Se está construyendo una vía de tren y cada día se colocan 15 metros de vía. ¿Cuántos días tardarán en colocar toda la vía?
Lengua:
En lengua también vamos a repasar, que ya estamos terminando el tema. Para el control haremos como antes y juntaremos este tema con el siguiente. Será facilito😉.
Para repasar haremos estos ejercicios: Página 161. Ejercicios 7 y 8. 7)Copia estas palabras y rodea los prefijos.
recalentar multivitaminas monodosis superpotencia 8)Escribe sus nombres y añade un posesivo y un adjetivo a cada uno. Por ejemplo: cuaderno: Tu cuaderno rojo.
zapatos monopatín
Soci:
Hoy en Soci vamos a ver la Edad de los Metales. Como dice su propio nombre es cuando se empezaron a utilizar los metales. Utilizaron primero el cobre, después aprendieron a usar el bronce y después aprendieron a utilizar el hierro. Los metales los extraían de la naturaleza, los calentaban en un horno y los fundían. Una vez estaba líquido lo echaban a un molde de piedra y cuando se enfriaba ya quedaba duro de nuevo. En este periodo también fueron aumentando el tamaño de las aldeas hasta que algunas se convirtieron en ciudades. Para defenderse de algún posible ataque construían murallas alrededor de la ciudad. También fueron surgiendo nuevos oficios como el de artesano. Y al intercambiar productos se creó el comercio. Por ejemplo si uno tenía mucho trigo y otro dos herramientas, podían cambiar una herramienta por trigo y así con todo. Como cuando cambiáis cromos, pero en vez de cromos otros productos😁. También en esta época se inventó la rueda y la vela, así que mejoraron los transportes al tener carros y barcos. Los barcos se usaban en ríos y para navegar cerca de la costa, ya que todavía o tenían instrumentos para orientarse.
Mañana veremos algún vídeo sobre esto. Hoy, para tener una idea más clara, vamos a leernos la página 100 y 101. Y después haremos del cuadro "Trabaja con la imagen" las preguntas primera y cuarta: ¿Qué elementos han utilizado para proteger esta ciudad? ¿Reconoces algún medio de transporte? ¿Cuál?
Recreo: ¡A comer y descansar!😁
Natu: Buenos días a tod@s espero que ya estéis disfrutando la calle por lo
menos una hora al día. Ser prudentes y obedecer a vuestros padres. La
tarea me la tenéis que enviar al correo
durante el día de hoy.
Vuelve a leer las páginas 98 y 99 .En ellas habla de los materiales y las propiedades que tienen y para que se utilizan.
👉📷Vas a hacer el siguiente ejercicio en el cuaderno hacer un resumen de los materiales. Madera
Propiedades:
Utilidad: Los textiles
Propiedades:
Utilidad: Vidrio
Propiedades:
Utilidad: La cerámica
Propiedades:
Utilidad: Los metales
Propiedades:
Utilidad.
En los metales habla de dos propiedades que a lo mejor no sabéis lo que significa: -Ductilidad:La
ductilidad es la propiedad que tienen lo metales y aleaciones, que bajo
la acción de una fuerza, pueden estirarse sin romperse permitiendo
obtener alambres o hilos. A los metales que presentan esta propiedad se
les denomina dúctiles. Los metales más dúctiles son el platino, oro y
cobre. -Maleabilidad:En referencia a los materiales sólido, el
término de maleabilidad es una propiedad del material que permite su
descomposición o deformación y extenderse en finas láminas, sin que el
material se rompa, como es el caso del aluminio que se puede convertir
en papel de aluminio y, puede ser utilizado para diferentes fines.
Plástica:
Hoy en plástica vamos a hacer una manualidad para que podáis regalársela a vuestra madre el domingo que viene, que es el Día de la Madre. Haremos una adaptación, ya que algunos materiales son difícil de conseguir. Nosotros la vamos a hacer todo de papel. Para la base pintamos un folio de verde y le hacemos muchos pliegos, como si fuera un acordeón y le ponemos un celo para doblarlo a la altura donde va el lazo. Y para decorarlo, dibujamos las flores, corazones y el lazo en otro folio, las pintamos y las recortamos. Luego lo pegamos todo y ya está. Recordad que hay que utilizar la imaginación, así que se pueden hacer variantes, otros colores, materiales que tengáis en casa (por ejemplo cartón de una caja de cereales y le pegáis un folio pintado), etc. En fin, todo vale con tal de hacerle un regalo a las madres. Luego lo podéis acompañar de una tarjeta con un mensaje que escribáis para ella😉, que seguro que le hace mucha ilusión.
Y esto es todo por hoy. ¡Hasta mañana!
Soluciones: Mate:
-Página 166. Ejercicio 7. 30 dg 25 dg 200 cg 302 cg 4.000 mg 6.005 mg
-Página 169. Ejercicio 7. Como el problema pregunta solo por las bolitas de cada collar, primero sumamos todas y luego las dividimos por los cinco collares: 25 + 36 + 24 = 85 bolitas. 85 : 5 = 17 bolitas en cada collar. Lengua:
Página 161. Ejercicios 2, 4 y 5.
-Ejercicio 2: El grupo que empieza por sembrar pertenece al campo léxico de la "agricultura". El grupo que empieza por domar pertenece al del "circo".
-Ejercicio 4: Los pronombres personales son: yo, ellos (ellas), vosotros (-as).
-Ejercicio 5: Las oraciones escritas correctamente serían: Me apetece un zumo de naranja. Ayer fuimos al mercado del barrio. Inglés:
Las soluciones de inglés las incluyo dentro de la siguiente sesión que tengamos. Lo haremos así siempre.
¡Hola! ¿Qué tal todos? Espero que hayáis pasado un buen finde. ¿Habéis salido ya a dar un paseo? Cuando lo hagáis ir con cuidado, haced caso a los papis😉. Yo recomendaría que no saquéis un balón todavía, porque bota en el suelo y luego se coge con las manos😮.
¿Recordáis lo que os comenté de los cumples? Pues voy a poner la canción que os ponía en clase para felicitar a: Victoria (12 de abril). Si alguno más quiere avisar que me lo diga😉.
Bueno, pues vamos con la tarea. Hoy no hace falta enviar nada, pero atentos que esta semana algo habrá para enviar. Reli / Valores:
-Reli: Terminamos la tarea de la semana anterior y la enviamos por correo (luego os enviaré el mail de la profe de reli😉)
-Valores:
Leeremos el cuento y después haremos un dibujo en una hoja o folio, escribiendo una frase con a moraleja del cuento. El campesino chino y su hijo
Había una vez un campesino chino,
pobre pero sabio, que trabajaba la tierra duramente con su hijo. Un día el hijo le dijo:
-¡Padre, qué
desgracia! Se nos ha ido el caballo.
-¿Por qué le llamas desgracia? - respondió el padre, veremos lo que trae el
tiempo...
A los pocos días el caballo regresó, acompañado de otro caballo.
-¡Padre, qué suerte! - exclamó esta vez el muchacho - Nuestro caballo ha traído
otro caballo.
-¿Por qué le llamas suerte? - repuso el padre - Veamos qué nos trae el tiempo. En unos cuantos días más, el muchacho
quiso montar el caballo nuevo, y éste, no acostumbrado al jinete, se encabritó
y lo arrojó al suelo. El muchacho se rompió una pierna.
-¡Padre, qué desgracia! - exclamó ahora el muchacho -. ¡Me he quebrado la
pierna! Y el padre, retomando su experiencia y
sabiduría, sentenció:
-¿Por qué le llamas desgracia? ¡Veamos lo que trae el tiempo! El muchacho no se convencía de la
filosofía del padre, sino que gimoteaba en su cama. Pocos días después pasaron por la
aldea los enviados del rey buscando jóvenes para llevárselos a la guerra. Vinieron a la casa del anciano, pero
como vieron al joven con su pierna entablillada, lo dejaron y siguieron de
largo. El joven comprendió entonces que nunca
hay que dar ni la desgracia ni la fortuna como absolutas, sino que siempre hay
que darle tiempo al tiempo, para ver que lo malo no era tan malo y que siempre
hay algo bueno esperando.
Mate:
Hoy en Mate vamos a ir repasando. Pronto habrá que hacer un pequeño control para enviar, así que practicando con los ejercicios os saldrá bien😉.
Página 166. Ejercicio 7. 7.Copia y completa en tu cuaderno. 3 g = … dg 2 g y 5 dg = … dg 2 g = … cg 3 g y 2 cg = … cg 4 g = … mg 6 g y 5 mg = … mg
Página 169. Ejercicio 7. 7.Sara hace collares con bolitas de colores. Tiene 25 rojas, 36 azules y 24 verdes, y ha hecho 5 collares con el mismo número de bolitas cada uno. ¿Cuántas bolitas ha puesto en cada collar?
Lengua:
En Lengua también vamos a ir terminando el tema. Así que repasaremos con estos ejercicios:
Página 161. Ejercicios 2, 4 y 5. 2.¿A qué campo léxico pertenecen estas palabras? Escribe su nombre.
-Sembrar, agricultor, maduro, huerto...
-Domar, carpa, divertido, equilibrista...
4.Escribe los pronombres personales que corresponden.
Primera persona del singular. > _________
Tercera persona del plural. > ___________
Segunda persona del plural. > __________
5.Separa las palabras y pon los puntos para formar oraciones.
Meapeteceunzumodenaranja
Ayerfuimosalmercadodelbarrio
Recreo: A reponer fuerzas🍌.
Educación Física:
ACTUALIZADO
¡Qué bien! , podéis salir a la calle y practicar un poco de
ejercicio, tenéis muchas posibilidades, pasear, patinar, montar en
bici...lo que papá y mamá os dejen está perfecto para empezar.
Para
esta semana como podéis hacer ejercicio en la calle, os voy a proponer
que en casa realicéis algunos juegos para ejercitar cuerpo y mente.
Algunas
posibilidades son el parchís, ajedrez, jenga y twister. Mirad esta
foto en la que podéis fabricar vuestro propio twister, en el folio
blanco vienen dibujados los cículos que necesitas de cada color y cómo
los teneis que colocar en el suelo, una vez hechos los círculos de
colores los podéis colocar en el suelo con celo y comenzar a jugar.
También podéis probar vuestra habilidad con el dominó, probando cualquier figura y haciendo el efecto dominó.
Inglés:
-Primero damos un repaso al vocabulario de este tema y luego escribimos las palabras en un papel para comprobar que no tenemos errores de ortografía. Luego hacemos este ejercicio (en la próxima sesión doy la solución) 1. Order and write the words. Ordena y escribe las palabras.
Example: dincnag > dancing redngia coscim, tangki pthoos, pingaitn ptuiresc, shpingopp, usgin hte cpuomter.
-Para practicar el "listening" escucharemos esta historia. Recomiendo activar los subtítulos, para ver la diferencia de cómo se escribe y cómo se pronuncia. Escucharla al menos un par de veces.
-Para terminar escuchamos este cuento-canción:
Solución a la ficha de inglés del viernes: 1. Look, read and circle.
2. like 3. like 4. don't like 5. don't like 6. like 2.Look and write likes or doesn't like.
2. doesn't like 3. doesn't like 4. likes 5. doesn't like 6. doesn't like 7. likes 8. doesn't like
Y con esto terminamos. Como dicen que los lunes cuesta todo más, os pongo un vídeo para daros un poco de energía y una sonrisa. Seguro que os acordáis... Podéis bailar y así hacéis ejercicio😁.
Soluciones del viernes: Mate: Página 163. Ejercicio 2. -Primer apartado: Con una botella...
3 ℓ y cuarto = 325 cl.Calculamos los 4 vasos:20 x 4 = 80 cl. Ahora quitamos los cuatro vasos a lo que había antes:325 – 80 = 245 cl. Solución: en la botella quedan 245 cl. -Segundo apartado: Para celebrar... Primero calculamos lo que hay en cada botella, todo en cl: Naranja: 1 ℓ y medio = 150 cl Manzana: 1 l ℓ y cuarto = 125 cl Ahora repartimos cada botella en los vasos de 25 cl: Naranja: 150 : 25 = 6 Manzana: 125 : 25 = 5 Solución: Se pueden llenar 6 vasos de naranja y 5 de manzana. -Tercer apartado: Luisa... Primero calculamos la mermelada que ha hecho, todo en gramos: 3 kg y medio = 3.500 g Ahora lo repartimos entre los tarrros de 50 g: 3.500 : 50 = 70 Solución: Ha llenado 70 tarritos. Por último calculamos los tarros que necesitaría para 4 kilos (en gramos): 4.000 : 50 = 80 Solución: Necesitaría 80 tarritos. -Cuarto apartado: Un tractor... Primero pasamos lo que lleva el tractor a kilos: 2 t y media = 2.500 kg. Ahora lo repartimos en sacos de 75 kg: 2.500 : 75 = 33 Resto: 25 Solución: Llenan 33 sacos y sobran 25 kg. Lengua: Página 158: 1)Valdría con algo parecido a esto: Solidario= que actúa ayudando a otro. Artesanales = hechas a mano. Benéficos = que sirven para ayudar a los necesitados. Cuentacuentos = persona que narra cuentos en público. 2) -¿Qué evento se anuncia? Un mercadillo solidario. -¿Qué día se celebra? El sábado. -¿Dónde tendrá lugar? En la Plaza Mayor y el parque El Rosedal. -¿A qué hora empieza? A las diez de la mañana. 8) La verdadera es: -El objetivo del mercadillo es recaudar fondos para fines benéficos.
Soci: Página 99. Ejercicio 1: Primero la columna del Paleolítico y después Neolítico. Vosotros en el orden que tengáis. Paleolítico: -Vivían en tribus, al aire libre, en cuevas o chozas. -Comían carne, peces, frutos silvestres. -Tenían herramientas de piedra como el sílex o de hueso. - Vestían pieles. - Eran nómadas, pescaban, cazaban, recolectaban frutos... Neolítico: -Vivían en aldeas. -Comían carne, peces, leche, trigo... -Usaban herramientas de piedra pulida, telares... -Vestían con pieles, pero también con telas de lino y lana. -Cultivaban plantas, criaban animales, fabricaban cerámica...
¡Hola! ¿Qué tal va la semana? Ya estamos casi terminándola. ¿Qué tal los deberes? Ya veis que para enviar son poquitos. Pero hacerlos todos, por si alguna vez pedimos alguno atrasado😉. Hoy para enviar solo hay un ejercicio de inglés. Hoy os doy las soluciones de la tarea del miércoles y la de ayer.
Bueno, ¿os gustó lo del Día del Libro? Eso espero, y que leyerais algo que os gustara.Este fin de semana podéis aprovechar para leer.
Por cierto, no había caído en la cuenta de los cumples😮. Los que hayan cumplido🎂 desde que no hay clase me lo podéis decir y les pongo una felicitación por aquí aunque haya pasado ya, a modo de recordatorio. Y los que vayan a cumplir, si me avisáis el día antes os felicito también por aquí. Pongo solo el nombre, sin apellidos, claro, por temas de privacidad. Que me lo diga solo el que quiera, claro😉.
Vamos con la tarea de hoy. Debajo tenéis la solución de lo de ayer y también la de los ejercicios del miércoles, que eran para enviar. Mate:
Hoy vamos a hacer otro problema para repasar, con unidades de capacidad y masa. En la página 162 haremos el problema 2. 2)Resuelve. -Con una botella de 3 litros y cuarto de zumo, Enrique llena 4 vasos de 20 cl cada uno. ¿Cuántos centilitros de zumo quedan en la botella? -Para celebrar su cumpleaños, Maite compra una botella de zumo de naranja de 1 litro y medio y una de manzana de 1 litro y cuarto. ¿Cuántos vasos de 25 cl cada uno puede llenar con cada botella? -Luisa ha hecho 3 kg y medio de mermelada y la ha envasado en tarritos de 50 g cada uno. ¿Cuántos tarritos ha llenado? ¿Cuántos tarritos necesitaría para envasar 4 kg de mermelada? -Un tractor lleva una carga de 2 t y media de trigo. El trigo se almacena en sacos de 75 kg cada uno. ¿Cuántos sacos se llenan? ¿Cuántos kilos de trigo sobran?
Lengua:
Hoy vamos a ver cómo se puede hacer un cartel. Los carteles se usan mucho, para anunciar o informar de algo. Suelen ser llamativos para que la gente se fije en algo y tener símbolos o dibujos. Mirad y leer con atención el cartel de la página 158, que trata sobre un mercadillo solidario. Después vamos a hacer estas actividades: 1, 2 y 8. 1)Localiza estas palabras en el cartel y explica su significado. Usa el diccionario si lo necesitas. Como los diccionarios están en clase podéis buscarlas en uno online, este está bastante bien, pincha en el enlace: diccionario Clave.
solidario, artesanales, benéficos, cuentacuentos. 2)Contesta sobre el cartel. -¿Qué evento se anuncia? -¿Qué día se celebra? -¿Dónde tendrá lugar? -¿A qué hora empieza? 8)Copia la afirmación verdadera. -En el Parque El Rosedal hay más actividades que en la Plaza Mayor. -El objetivo del mercadillo es recaudar fondos para fines benéficos. -La ONG El Alba y la Fundación Por y para Ti organizan el mercadillo.
Educación Física:
Seguimos con la propuesta semanal.
Recreo: Es hora de un descanso para comer.
Inglés:
👉📷 Hoy vamos a repasar la gramática, para ello vamos a hacer esta ficha. La podéis hacer en el cuaderno (o quien quiera, imprimirla), luego le hacéis una foto y me la enviáis otra vez por correo. Como hoy es viernes, tenéis hasta la mañana del lunes.
También veremos esta canción:
-Soluciones al ejercicio de la anterior sesión (el orden de cada oración da igual): I don't like rollerskating. She likes reading comics and dancing. Do you like shopping? I like collecting stickers. Soci:
En sociales vamos a repasar el Neolítico en las páginas 98 y 99, para ello las volvemos a leer. -Después haremos el ejercicio 1 de la página 99, comparando algunos aspectos del Paleolítico y del Neolítico.
-Luego veremos este vídeo para afianzar el Neolítico.
También podemos ver este capítulo de Érase una vez el hombre:
Y esto es todo por hoy. Pasad buen fin de semana y el lunes más😉.
SOLUCIONES de ayer:
Mate:
Página 162, ejercicio 1, primer apartado)
-Primero ponemos todo en litros, menos el deposito que ya viene en litros: 2 hl + 6 dal = 260 ℓ 3 hl + 9 dal = 390 ℓ
Ahora ya sabemos la solución: El de mayor capacidad es el de 390, el depósito gris.
-División: 34.980 entre 75 = 466 Resto: 30 SOLUCIONES del miércoles:
Lengua:
Página 161, ejercicio 3:
-Nosotros vamos de excursión mañana.
-Vosotros leéis el cuento en voz alta.
-Yo tengo un conejo. Mate: Página 167, ejercicio 14. • Dividimos el total entre la cantidad necesaria para cada bizcocho. 1 kg = 1.000 g 1.000 : 250 = 4 bizcochos con un kilo de harina 1.000 : 100 = 10 bizcochos con un kilo de cacao. • Igual que antes, dividimos entre la cantidad para cada bizcocho. 1 ℓ = 100 cl 100 : 25 = 4 bizcochos con un litro de leche. 100 : 10 = 10 bizcochos con un litro de aceite. • Como cada bizcocho lleva 25 cl de aceite, para hacer 20: 20 x 10 = 200 cl que es lo mismo que 2 l
¿Sabéis que día es hoy? 23 de abril, que es cuando celebramos el Día del Libro, algo muy importante y ahora quizá incluso más. Así que hoy tendremos un día especial. Os pongo unas poquitas tareas y pasamos a celebrar el día del libro. Por cierto, mañana pondré las soluciones de ayer, en vez de hoy. Recordad que solo hace fata enviar las tareas que especifique y marque con 👉📷, así que para enviar hoy solo hay una sobre el día del libro, pero para esta tenéis una semana de plazo, ya lo veréis más abajo.
Mate:
Hacemos este ejercicio (página 162, ejercicio 1, primer apartado): 1) Calcula y contesta. -Para
poner agua a su ganado, Mateo utiliza uno de estos depósitos. Hoy ha
llevado con agua el de mayor capacidad. ¿Cuántos litros de agua ha
utilizado?
Barril de madera: 2 hl y 6 dal. Deposito marrón: 250 l. Depósito gris: 3 hl y 9 dal.
-División: 34.980 dividido entre 75
Natu: Buenos días hoy vais a trabajar los materiales y sus propiedades. El año pasado ya vimos las propiedades de los materiales , pero creo que hay que recordarlas.
4.- LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES.
Primero vais a copiar las características de las propiedades de los materiales. Los
materiales tienen distintas propiedades que nos indican cómo son y para
qué podemos utilizarlos. Algunas de estas propiedades son las
siguientes: • Dureza. Los materiales duros, como el vidrio, son difíciles de rayar.
• Resistencia. Los materiales resistentes, como el hormigón, soportan
mucho peso sin romperse. • Fragilidad. Los materiales frágiles, como la
cerámica, se rompen con facilidad. • Flexibilidad. Los materiales flexibles, como el papel, se pueden doblar sin romperse. • Elasticidad. Los materiales elásticos, como la goma, se pueden deformar y recuperan rápidamente su forma inicial. • Transparencia. Los materiales transparentes dejan pasar la luz a través de ellos. Ahora vas a leer las páginas 98 y 99 y copias el recuadro de la página 99. Podéis
ver en Youtube en Happy lerning la materia y sus propiedades y también
an Aula 36 ¿Cuáles son las propiedades de los materiales? Os ayudará a entenderlo mejor. -Día del Libro:
Y ahora sí, ya a celebrar el día del Libro😊, leyendo y escribiendo de forma creativa.
Quizá recordéis que se celebra justo el 23 de abril porque es la fecha en que murieron (en el año 1.616) dos de los escritores más famosos del mundo: Cervantes, que era español, y Shakespeare, que era inglés. El libro más famoso que escribió Cervantes fue Don Quijote de la Mancha, aunque escribió varios más. Shakespeare escribió muchos libros y obras de teatro, los más conocidos son Romeo y Julieta, Hamlet...
Los libros son muy importantes en nuestra vida, ya que a través de ellos podemos aprender sobre muchos temas. Si hay algo que os interese aprender, seguro que hay un montón de libros que traten sobre ello.
Pero además de para aprender, los libros son una forma de arte y entretenimiento. Yo los comparo a una película, la diferencia es que la película la ves en una pantalla y el libro lo "ves" en tu cabeza. De hecho, muchas películas están basadas en un libro, como Harry Potter o El Señor de los Anillos. Y hay otras están basadas en un cómic, como todas las de superhéroes: Spiderman, Los Vengadores, Batman, Superman...
Gracias a los libros conocemos un montón de personajes e historias. Desde los viajes de Ulises en la época griega a los casos del detective Sherlock Holmes, a finales del siglo XIX y principios del XX. Los libros nos pueden contar todos esos cuentos clásicos que ya conocéis o aventuras más actuales como en Futbolísimos. Hay infinidad de escritores famosos y una gran variedad de géneros y libros para todos los gustos: de misterio, de aventuras, de ciencia-ficción, de fantasía, de humor, de miedo... Además, hay muchos libros interesantes para aprender de aquellos temas que os interese.
Ahora hay muchos libros pensados para vuestra edad. Antiguamente había muchos menos. Lo importante al leer un libro es "disfrutar" y pasar un buen rato, intrigado en lo que pasará en la siguiente página😮. Si no os gusta una historia, mejor intentar otra que os atraiga. Eso sí, no renunciéis ya en la primera página, algunas historias comienzan a fascinarnos al cabo de unas cuantas hojas😉. Si ya llevas leídas varias y te aburre, inténtalo con otro. Un libro debe entretener, ¡no aburrir!
👉📷 > Para el Día del Libro os vamos a mandar una tarea. Consiste en escribir en el cuaderno (o un folio) un cuento o un relato breve, con un mínimo de 10 reglones y un máximo de 15. Debajo podéis hacer un pequeño dibujo. El tema es totalmente libre, así que escribe sobre algo que os guste😉. Luego le hacéis una foto y lo enviáis, pero para este trabajo tendremos un plazo de algo más de una semana. Lo podéis enviar desde hoy hasta el viernes 1 de mayo.
-Ahora os propongo un ejercicio de lectura con preguntas, que justo trata sobre un género literario, la biografía. ¿Y eso qué sera? Pues para averiguarlo pincha "aquí".
-Y para entretenerse mientras aprendes, una sopa de letra con palabras relacionadas con la Literatura. Pincha "aquí".
Bueno, y ya que es el día del libro y hay que leer, os dejo un enlace con tres lecturas. Dos cómics de humor y un libro de misterio:
-"El botones Sacarino". Del mismo autor que Mortadelo, el gran Ibáñez. El protagonista es un chaval
algo travieso que trabaja haciendo recados en unas oficinas. Risas garantizadas. Para leerlo pincha "aquí".
-"Pepe Gotera y Otilio". Otro cómic de Ibáñez. Si te quieres reír un rato con estos dos personajes que se dedican a "arreglar cosas", pincha "aquí".
-Y ahora una aventura de misterio. Es de una colección que me leí cuando iba al cole. Trata sobre tres jóvenes que se dedican a resolver misterios en los años 60. Mucho antes que los de Strangers Things😂. Es el primero libro de la serie "Los tres investigadores". Para leer "Misterio en el Castillo del Terror" pincha "aquí".
Y para terminar os dejo el enlace a algunas películas basadas en algunos de los libros más conocidos de la Literatura Juvenil Universal. Hay un montón de películas basadas en libros clásicos y con varias versiones, aquí os dejo solo algunas que podéis ver este fin de semana.
> 20.000 leguas de viaje submarino. Escrito por Julio Verne. Trata sobre las aventuras de unos personajes dentro de un submarino, lo curioso es que fue escrito mucho antes de que se inventara. Julio Verne escribió muchos libros en los que se anticipó a la historia, otras de sus novelas son solo fantasía y aventura. Algunos de los más conocidos son: La vuelta al mundo en 80 días, Viaje al centro de la tierra, De la Tierra a la Luna...
> Las aventuras de Tom Sawyer. Escrito por Mark Twain. Fue publicado entre 1.876 y 1.878. Nos cuenta las aventuras de un niño un poco travieso, tal y como vivían en aquella época. La película es posterior, claro, pero basada en esa misma época.
> La Historia Interminable. Una aventura de fantasía escrita por Michael Ende y publicada en 1.979. Lo curioso del libro es que estaba escrito en dos colores, uno para narrar lo que le sucede a Bastián y otro color para contar lo que sucede dentro del mundo de Fantasía.
Y, por supuesto, leer un buen rato un libro que os guste. La mejor forma de celebrar este día es con una entretenida lectura😉. ¡Feliz día del libro y hasta mañana!
¡Hola! ¿Qué tal? Espero que todos muy bien. Bueno, pues ya estamos a miércoles. Al final el tiempo pasa muy rápido. Está siendo una primavera bastante lluviosa, pero eso es bueno para la naturaleza y para que nos falte agua😊. Las noticias van cambiando de la mañana a la noche y de la noche a la mañana, así que todo es una gran incertidumbre, pero parece que al final sí podréis salir a dar un paseillo. Eso sí, si vais al supermercado procurad no tocar nada y al llegar a casa lavarse bien las manos😉. Para vosotros será fácil, pero para los más pequeños...😮
👉📷Como os dije ayer hoy tenemos unas tareas para que nos enviéis. Será un ejercicio de lengua y otro de mate que están más abajo. Hacéis una foto a cada cosa y lo enviáis junto en un mismo correo. En el "Asunto" poned "Tarea 22 de abril" y ya está. Si podéis, hacedlo como en clase: el número en rojo, luego al menos la primera palabra del enunciado en azul y la respuesta a lápiz. Se tendrá en cuenta el plazo, hasta mañana a esta misma hora, pero si alguien lo termina después que lo envíe también, más vale tarde que nunca. Se tendrán en cuenta las circunstancias de cada uno. Si surge algún problema técnico🔧💻🔨 me avisáis.
Inglés:
Primero vamos a dar un repaso al tema 5. En especial al vocabulario de la página 37 y la gramática de la página 40, los dos recuadros de arriba. Si todavía no lo habéis hecho, aprovechad para copiar en el cuaderno el vocabulario, tal y como lo hacíamos en clase, en azul la palabra en inglés y en lápiz o negro el significado en español. Si alguien no tuviera el cuaderno de inglés vale en cualquier otro, el caso es practicar: Reading comics (leer cómics), collecting stickers (coleccionar
pegatinas), taking photos (hacer fotos), talking to friends (hablar con
amigos), going to museums (ir a museos), painting pictures (pintar
cuadros / dibujos), rollerskating (patinar sobre ruedas), using the
computer (usar el ordenador), dancing (bailar), shopping (ir de
compras).
Ya sabéis que la ortografía en inglés es muy distinta, por ejemplo algunas letras se escriben dos veces. La mejor forma de aprender a escribir una palabra en inglés sin faltas de ortografía es copiarla dos o tres veces. Al cabo de un rato intentar escribirla pero sin mirarla y luego comprobar si está correcta. Si hay algún error, se vuelve a hacer otra vez hasta que nos salga bien.
Ahora vamos a practicar un poco con la gramática. Vamos a hacer este ejercicio que os pongo. En la próxima sesión os daré la solución para que podáis corregirlo.
-Read and match. (Une y escribe la frase completa). I don't likes reading comics and dancing. She like rollerskating. Do collecting stickers. I like you like shopping?
Por cierto, este viernes os enviaré otro ejercicio de este tema para hacer en el cuaderno y que lo enviéis por mail. Y la semana que viene o la siguiente habrá un pequeño control de este tema 5, para que hagáis y me lo enviéis por foto, ya os avisaré cuando vaya a ser😉.
Para terminar os propongo una lectura sobre superhéroes. Si os animáis podéis hacer también las actividades que vienen haciendo clic en "Preparation" y en "Game". Para ir pincha "aquí".
Recordad que en este tipo de lecturas lo importante no es entender
palabra por palabra sino captar el sentido general del texto. Para buscar alguna palabra podéis usar el diccionario de Google, además una vez puesta la palabra, pinchando en el símbolo del altavoz la podéis escuchar. Pincha "aquí"
Educación Física:
Os recuerdo la propuesto para esta semana: Me gustaría expresaros la importancia de
realizar ejercicio físico, especialmente en estos momentos en los que
nuestros hijos se encuentran encerrados en casa, por ello voy a seguir
mandando algunas propuestas semanales para continuar haciéndolo. Cada
uno puede adaptarla a su gusto, o realizar cualquier otro ejercicio que
les motive más, pues el objetivo final es movilizar nuestro cuerpo para
mantener un estado óptimo de salud. Pero también recogeré dos fichas
trimestrales para obtener información y evaluar este tercer trimestre. Ejercicios con comba:
Pueden ser individual o por parejas.
Practicaremos saltos hacia delate y hacia atrás con pies juntos, después con pies separados.
Con la comba estirada en el suelo pasaremos de un extremo a otro realizando saltos en zig zag.
Con
la comba estirada en el suelo realizaremos saltos hacia delante y hacia
atrás, primero con un pie delante , luego el otro, después un pie atrás
y luego el otro, empezaremos despacito para coordinar el movimiento y
posteriormente aumentaremos la velocidad.
Trabajo por parejas,
podemos saltar de dos maneras uno coge la cuerda y el otro se pone en
frente y saltan los dos juntos o cogen la cuerda entre los dos uno con
la mano derecha y otros con la mano izquierda, y se dan la mano del
centro para mejorar la coordinación, los saltos son los indicados en los
ejercicios anteriores pero por parejas.
Realízalo varios días para ir mejorando y no te olvides de calentar al principio y estirar al final
Lengua:
En lengua vamos a repasar los pronombres personales. Recordad que se clasifican en tres personas y cada uno con singular y plural, algunos también son distintos en masculino y femenino. Así tenemos: 1º persona singular: Yo 1º persona plural: Nosotros / nosotras 2º persona singular: tú 2ª persona plural: Vosotros / vosotras 3º persona singular: él / ella 3º persona plural: ellos / ellas
👉📷De la página 161 haremos el ejercicio 3 y me enviáis una foto al correo: 3)Completa las oraciones con pronombres personales:
-vamos de excursión mañana.
-leéis el cuento en voz alta.
-tengo un conejo.
Recreo: Es hora de tomarnos un descanso y tomar algo para recuperar energías🍏.
Reli/Valores:
-Reli:
Buscar en el Nuevo Testamento ( Mateo, capítulo 28, versículos del 1
al 7) o también buscar en youtube el vídeo: "Jesús muere y resucita por
nosotros",(Editorial Salesiana) y contestar a las siguientes preguntas:
- ¿Quiénes fueron al sepulcro?
- ¿Quién bajó del cielo y qué les pasó a los soldados?
- ¿Qué les dijo el Ángel a las mujeres?
-En Valores vamos a ver una fabula clásica. Reflexionar sobre la moraleja.
Mate:
Vamos a repasar las medidas de masa, las que se usan para pesar, y las de capacidad, para medir el espacio que ocupa algo. Para ellos veremos estos vídeos. Y luego haremos una tarea para enviar.
👉📷 De la página 167 haremos el problema 14 y me enviáis una foto al correo. 14)Resuelve. Bizcocho de chocolate: 250 gr de harina, 125 g de azúcar, 100 g de cacao, 25 cl de leche, 10 cl de aceite. -¿Cuántos bizcochos de chocolate puede hacer con 1 kg de harina? ¿Y con 1 kg de cacao? -¿Cuántos bizcochos puede hacer con 1 ℓ de leche? ¿Y con 1 ℓ de aceite? -¿Cuántos litros de aceite necesita para hacer 20 bizcochos?
Cuando tengáis hecho este problema y lo de lengua, le hacéis una foto a cada cosa y lo enviáis junto por correo😉.
Y esto es todo por hoy. Mañana más y tenemos celebraremos el día del libro. ¡Hasta mañana!
SOLUCIONES de ayer: Mate:
Página 161. Ejercicio 1 (primera fila): 2 dag y 5g = 25 g 8 hg y 75 g = 875 g 9 kg y 325 g = 9.325 g Ejercicio 2:
-Primero pasamos el peso del hipopótamo todo a kilos: 2.000 + 870 = 2.870 kg Y ahora restamos a 3 toneladas lo que pesa el hipopótamo, todo pasado a kilos: 3.000 - 2.870 = 130. Solución: para pesar 3 toneladas le faltan 130 kilos.
-Primero pasamos lo que pesa el camión vacío todo a kilos: 11.000 + 980 = 11.980. Luego calculamos lo que pesan las 7 máquinas: 750 x 7 = 5.250. Por último sumamos lo que pesa el camión vacío y las 7 máquinas: 11.980 + 5.250 = 17. 230. Solución: el camión cargado pesa 17.230 Lengua: Página 157. Ejercicio 5: -Comprobar que el texto tenga cinco puntos seguidos separando oraciones distintas. El punto de la última oración sería el punto y aparte. -La respuesta puede variar según cada uno. Lo importante es poner al final los puntos suspensivos. Os pongo un ejemplo: Animales de granja: vaca, oveja, caballo, cerdo, gallina... Deportes con balón: fútbol, baloncesto, voleibol, balonmano, rugby... -Ejemplo: Las patatas estaban demasiado fritas, la sopa tenía pocos fideos, la fruta no estaba bien pelada,el filete estaba un poco crudo, el pescado era congelado... Soci:
Página 98. Trabaja con la imagen: -¿Cómo son las casas? Son cabañas. ¿Con qué materiales crees que las han hecho? Con adobe, madera y techos de paja. -¿Qué trabajos están realizando? Recoger espigas de trigo (A), cuidar animales (C), fabricar objetos de cerámica (I y J), tejer (E), moler (D), pescar (G) -¿Cómo pescaban? Con redes en el dibujo, aunque también podían pescar con las manos, con una lanza e incluso con anzuelos de hueso. -¿Qué elemento dela imagen relacionarías con la palabra sedentario? Las cabañas de la aldea, el cultivo y el ganado. ¿Por qué? Porque al cultivar y cuidar ganado ya no tenían que moverse de un lugar a otro. -Localiza el telar y di cómo es. El telar está en el dibujo marcado con la letra E. Es sencillo, formado por una estructura de madera y cuerdas. Como dato curioso, hace muchos años en los coles solía ser típico construir un telar sencillo en clase de manualidades, yo mismo hice uno y se podía tejer con lana de colores😁.
¡Hola! ¿Qué ta? Parece que el lunes que viene ya se dejará salir un rato a los niños con algunas condiciones. Ya me iréis contando la experiencia😉.
Bueno, como dijimos ayer en un comunicado hay algunas novedades, pero tranquilos que intentaremos hacerlo de la forma más asequible para todos. De vez en cuando os pediremos que enviéis foto de alguna tarea concreta, así que ir haciéndola a diario😉. También haremos algunos controles sencillos y los enviáis por foto. No os preocupéis que os avisaré cuando tengáis que enviar un control o una tarea. Además de escribirlo pondré este símbolo:👉📷 Tendréis tiempo de sobra, ya que pondremos de plazo 24 horas. Para valorar la tarea tendremos en cuanta que se envíe en el plazo, pero también cualquier situación particular. Mañana puede ser que ya os pidamos algo, así que estad atentos😉.
Bueno, pues vamos ya con la tarea de hoy.
Mate:
Hoy veremos el resto de medidas que usamos para pesar. Primero veremos las que van del gramo hasta el kilo. Son el decagramo, el hectogramo y el kilogramo. Estas son las equivalencias: 1 decagramo = 10 gramos1 hectogramo = 100 gramos1 kilogramo = 1.000 gramos
Las abreviaturas son: decagramo = dag, hectogramo = hg, kilogramo = kg.
Ahora vamos a ver una medida mayor que el kilo, la tonelada. Una tonelada son mil kilos. 1 tonelada = 1.000 kilos La abreviatura para tonelada es t
Ahora para practicar, en la página 161 haremos el ejercicio 1 (la primera fila) y el ejercicio 2: 1)Expresa en gramos. 2 dag y 5g 8 hg y 75 g 9 kg y 325 g 2)Resuelve. -Un hipopótamo del zoo pesa 2 toneladas y 870 kg. ¿Cuántos kilos le faltan para pesar 3 toneladas? -El camión de Miguel pesa vacío 11 t y 980 kg. Hoy ha cargado 7 máquinas de 750 kg cada una. ¿Cuántos kilos pesa el camión de Miguel cargado?
Lengua:
Vamos a seguir repasando el empleo del punto y seguido, aparte, final y puntos suspensivos. para ello haremos en la página 157 el ejercicio 5. 5)Ortografía: -Escribe un texto (breve) con cinco puntos y seguido y un punto y aparte. -Piensa cinco sustantivos relacionados con estos temas y escribe enumeraciones incompletas (usando puntos suspensivos): Animales de granja y deportes con balón. -Copia la enumeración incompleta que aparece en el texto de la primera actividad de Ortografía y alárgala (en la página 156, ejercicio 1, la que empieza por "Las patatas estaban").
Soci:
Hoy veremos la etapa llamada Neolítico. Si Paleolítico quería decir "piedra antigua", Neolítico vendría a ser algo así como "piedra nueva". En este periodo surgen aspectos muy importantes y que se han mantenido hasta nuestros días, como la ganadería y la agricultura. También surgen las primeras agrupaciones en aldeas. Como ya no tienen que estar todo el rato viajando para cazar o recolectar vegetales, ya que pueden comer gracias a la ganadería y la agricultura pueden quedarse en un mismo lugar, así van naciendo las aldeas. También aparecen los artesanos, que mejoraron los instrumentos de piedra. Se van inventando nuevas herramientas para cultivar. Se inventa la cerámica. Antes hacían utensilios como vasos, cuencos, etc de barro, pero en esta época descubrieron que al cocer el barro se endurece, esto es la cerámica, barro cocido. Otra novedad es que antes tenían que vestir con pieles, pero en en esta época se inventó el telar, así que pudieron empezar a utilizar vestimentas de tela de lana o lino.
Ahora vamos a leer las páginas 98 y 99 y mirar con detalle los dibujos. Después haremos en el cuaderno las actividades del recuadro de la página 98, trabaja con la imagen. Para contestar hay que observar bien el dibujo de la página 98: -¿Cómo son las casas? ¿Con qué materiales crees que las han hecho? -¿Qué trabajos están realizando? -¿Cómo pescaban? -¿Qué elemento dela imagen relacionarías con la palabra sedentario? ¿Por qué? -Localiza el telar y di cómo es.
Recreo: Ahora a descansar un rato y comer algo.🍐
Natu: 2.- LA DENSIDAD Y LA FLOTABILIDAD.
En estas dos páginas 96 y 97 vamos a estudiar dos propiedades de la materia. Podéis ver el video de El mundo de Luna , uno flota y otro se hunde ¿Cómo puede ser? Ahora lee detenidamente las páginas 96 y 97. Primero en voz baja y luego en voz alta. Si queréis podéis hacer un pequeño experimento. Buscar en internet Experimentos de flotabilidad con globos, agua y sal. Copia el recuerda de la página 97. Hoy vas a hacer la actividad 2 de la página 97.
Solución:
La densidad del agua es 1 gramo por centímetro cúbico.
Para que un objeto flote es necesario que la densidad de ese objeto sea
menor que 1. Si la densidad es mayor que 1 se hundirá.
Plástica:
Como hoy tenemos varias actividades, Plástica será muy ligera. Tan solo terminar el dibujo de la mano los no lo hayan terminado.
Os pongo un juego en el que hay que descifrar un código para colorear. La clase está en las dos líneas que vienen ya hechas. Para colorear hay que hacer clic en el recuadro de colores de la derecha para elegir color y luego clic en el que quieres pintar. Pinchar "aquí".
Y esto es todo por hoy. Mañana más y seguramente alguna tarea para enviar, así que estad atentos. ¡Hasta mañana!
SOLUCIONES del lunes: Lengua:
-Página 157, ejercicio 4: Valen otras respuestas, os pongo un ejemplo: ¿A qué lugares te gustaría ir de excursión con el colegio? Me gustaría ir a un museo, al zoo, al campo... ¿Qué actividades te gustaría hacer allí? Me gustaría ver cosas, hacer experimentos, comer la merienda... ¿Qué te llevarías a esas excursiones? Me llevaría agua, una fruta, un bocadillo...
