Vocabulario Inglés de primero (2º trimestre)

  Para que podáis repasar el vocabulario de cada unidad, aquí os dejo el que entrará en cada tema además de algunas estructuras que también veremos y unos enlaces con vídeos relacionados con el tema, para repasar o ampliar. 

   Unidad 3:
Father (padre), dad (papá), mother (madre), mum (mamá), grandmother (abuela), granny (abuelita), grandfather (abuelo), granddad (abuelito), brother (hermano), sister (hermana), baby (bebé), family (familia).
Aunt (tía), uncle (tío), cousin (primo/a), small (pequeño), big (grande).
Estructuras: This family is big /small = esta familia es grande / pequeña.
Video 1(miembros de la familia), Video 2 (family finger).

   Unidad 4:
 Peas (guisantes), eggs (huevos), ham (jamón), milk (leche), carrots (zanahorias), potatoes (patatas), chees (queso), sausages (salchicas).
Numbers 1 - 20.
Plants (plantas), animals (animales), fruit (fruta), vegetables (verduras), meat (carne), fish (pescado).
Estructuras: I love...= Me encanta...  I like...= Me gusta... I don't like...= No me gusta... Do you like...? = ¿Te gusta...?
Vídeo 1 (vocabulario alimentos), Vídeo 2 (vocabulario alimentos), Vídeo 3 (frutas), Vídeo 4 (dulces), Vídeo 4 (verduras)

Coloreando mandalas

  El ejercicio de colorear un mandala (o mándala) es una técnica de relajación sencilla y efectiva que no requiere apenas preparación, tan sólo pinturas y una copia en papel. Existen varias técnicas, aunque lo principal es que usen los colores que más les gusten, los pinten despacio y sin salirse y que no empiecen otro hasta haberlo terminado. Entre los beneficios de colorear mandalas tenemos:
    1.- Fomentan la atención y la concentración.
    2.- Favorecen el desarrollo de la psicomotricidad fina de manos y dedos.
    3.- Promueven el bienestar interior del niño, al centrarse en una actividad placentera como es el hecho de pintar.
    4.- Favorecen su creatividad e imaginación.
    5.- Reducen el estrés y la ansiedad.
    6.- Ayudan a desarrollar la paciencia, el tesón, la perseverancia y la constancia.
    7.- Permiten que trabajemos conceptos geométricos: círculos, triángulos, cuadrados, estrellas, …
    8.- Propician el aumento de la autoestima, al permitir que el niño cree algo propio y único.
    9.- Estimulan su sentido estético.
  Los mandalas no son sólo para niños, los adultos también nos podemos aprovecharnos de sus beneficiar pintando alguno más complejo.
  En "Google imagenes" se pueden encontrar muchos, aquí os dejo un enlace con una página en la que se pueden imprimir:

http://www.colorear.net/dibujos/colorear-Mandalas-209.html

Día de la Paz

  Este viernes celebraremos el día universal de la Paz. En clase realizaremos una paloma con una frase relativa a la paz y la pegaremos en un mural, junto con las que hagan los niños de otras clases. A lo largo de la semana iremos viendo algunos consejos para fomentar el vivir en paz con nosotros mismos y con los demás:
1. Eres alguien muy importante. Quiérete.
2. Si te respetas a ti mismo, tendrás el respeto de los demás y así tu alrededor irá cambiando.
3. Ayuda, anima y valora a tus amigos. Verás que les gusta.
4. Comparte tus cosas con los demás. Te hará muy feliz.
5. Descubre lo bonito que es que todos seamos distintos. Tendrás más amigos.
6. Pide las cosas por favor, da las gracias y pide perdón si te equivocas. Todo será más fácil.
7. Si aprendes a escuchar, entenderás mejor a los demás. Guarda silencio para poder escuchar.
8. Intenta hacer los trabajos lo mejor que puedas. Tu esfuerzo valdrá la pena.

Repasando sumas de tres números

   Ya hemos empezado a hacer sumas con 3 números. Conviene repasar y practicarlas para que nos salgan de forma natural y sencilla. Aquí os dejo un enlace para ello. En la nueva ventana haced clic en el recuadro amarillo que dice: "3 números 1 dígito". No os preocupéis porque en la ayuda del principio salgan números más grandes, a la hora de hacerlo ya son de una cifra.
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_matematicas_sumas.html
   Aquí os dejo otro enlace para practicar sumas y restas en un juego de pinchar globos:
http://www.educaplus.org/play-172-Pincha-globos-Sumas-y-Restas.html

Trabajos de investigación

  A partir de este viernes, cada semana haremos una exposición oral en clase, sobre un tema relacionado con Sociales. Se trata de hacer un trabajo en tamaño folio o cartulina (a elegir) con imágenes; ya sean dibujos o fotografías que peguen y añadan texto para explicarlo. Todo lo que añadan de creatividad pues mejor.
  El viernes que les toque exponerlo lo pegaremos en la pizarra y ellos irán explicando el trabajo, pudiendo leer el texto que han escrito si quieren. Después lo colgaremos en clase durante la semana siguiente y al final se lo podrán llevar a casa y así colgar el siguiente. Se trata de que pasen un rato divertido averiguando cosas, haciendo el trabajo y luego lo expongan a todos para desarrollar la expresión oral.
  Iremos seleccionando el tema y el alumno (de forma voluntaria primero) cada semana, por lo que hasta que no les toque no tienen que preparar nada. ¡Seguro que veremos cosas muy chulas!
  Aquí iremos poniendo algunas muestras:

Juguetes por Reyes

   Como ya se ha venido haciendo otros años, se les dejará traer un juguete de Reyes para que jueguen en clase un día. Lo haremos el próximo lunes 11. Es preferible que sea un juguete que les quepa en la mochila y con el que puedan jugar sentados. Jugaremos durante una sesión y luego lo podrán llevar de nuevo a casa. Por supuesto es algo opcional y voluntario.